L’intervention en milieu scolaire : soutenir les élèves trans, non-binaires et créatif.ve.s dans le genre

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$390.00

Formation en différé à l’intention des intervenant.e.s en milieu scolaire qui souhaitent offrir un soutien et un accompagnement aux enfants et aux jeunes  trans, non-binaires et créatif-ve.s dans le genre.

L’inscription à cette formation vous donne accès à des périodes de questions en direct, animées par un.e formateurice de l’Institut, pour la durée d’accès à votre cours.

Tarifs de Groupe

Description

À qui s’adresse cette formation ?

Cette formation accréditée s’adresse aux intervenant.e.s en milieu scolaire (travailleur.euse.s social.e.s, psychoéducateur.trice.s, psychologues scolaires, sexologues, etc.) qui travaillent dans les divers milieux éducatifs (écoles, Cégeps, Éducation aux adultes, universités) et qui sont appelé.e.s à soutenir les enfants, les jeunes et les jeunes adultes dans leurs questionnements et leur démarche d’affirmation de genre.

Veuillez noter que cette formation :
1. inclut tout le contenu de la formation « Accueillir en milieu scolaire les enfants et les jeunes transgenres, non-binaires et créatif dans le genre »
2. correspond aux modules 1 et 3 de la formation « Vers une approche globale pour la santé et le bien-être des personnes trans, non-binaires, et créatives dans le genre »;
3. ne couvre pas le contenu relatif à l’hormonothérapie et aux chirurgies d’affirmation de genre. Si vous souhaitez accompagner des jeunes et des adultes dans leur démarche d’affirmation de genre médicale, nous vous recommandons plutôt de vous inscrire à la formation « Vers une approche globale pour la santé et le bien-être des personnes trans, non-binaires, et créatives dans le genre ».


Partie 1 — La santé trans : mieux comprendre pour mieux accompagner (7h)

Veuillez noter que la partie 1 englobe tout le contenu de la formation « Accueillir en milieu scolaire les enfants et les jeunes, transgenres, non-binaires et créatifs dans le genre ».

Le soutien et l’accompagnement des personnes transgenres, non-binaires, agenres et créatives dans le genre repose avant tout sur la remise en question d’un paradigme qui a longtemps pathologisé ces réalités. Cette formation introduit les notions fondamentales permettant de créer des milieux plus inclusifs de la diversité des identités de genre et mieux adaptés aux besoins des personnes qui se présentent à nous dans nos différents milieux d’intervention. 

Thèmes abordés : Approches transaffirmatives; développement de l’identité de genre; perspectives historiques; identités non-binaires; la socialisation des stéréotypes de genre; outils d’affirmation de genre; importance du concept de stress minoritaire; discrimination (milieux: écoles, protection de la jeunesse); impact du soutien parental; approches systémiques (générales et milieux scolaires).


Partie 2 — La santé trans : intervenir dans une perspective développementale (7h)

À partir d’une perspective développementale, nous situons les enjeux et les défis auxquels les personnes transgenres, non-binaires, agenres et créatives dans le genre sont confrontés selon leur étape de vie. Qu’il s’agisse d’identifier des éléments prospectifs dans la rencontre avec de jeunes enfants ou de soutenir des parents de jeunes trans ou non-binaires, l’approche développementale offre des points de repère essentiels à l’intervention.

Thèmes abordés : L’enfance; la prépuberté; la puberté et l’adolescence; développer le soutien parental; établir un plan de transition; amour et sexualité; parents en transition; accès à la parentalité.

Les formateur.ice.s

Françoise Susset

Françoise Susset, D.Ps.

Psychologue

Marie De La Chenelière

Marie de la Chenelière

Experte d’expérience

Jesse Bossé

Jesse Bossé, Ph.D.

Psychologue

FAQ

Témoignages

 
« En tant que membre d’un personnel scolaire, de connaître le processus clinique et procédural pour la reconnaissance est très aidant. J’ai l’impression que les familles ou élèves avec qui je travaille auront moins à s’expliquer ce qui diminuerait le stress, j’espère ».
 
« Une présentation professionnelle, théorique, scientifique qui reste dans l’humanité et l’expérience humaine comme la base et principale source d’information ».
 
« C’était tellement une belle formation complète avec plein de moyens pédagogiques. La plus intéressante que j’ai eu depuis un bon moment! »
 
« J’avais quelques préjugés et la formation m’a permis de mieux comprendre la réalité des jeunes trans »
 
« Ce fut la meilleure formation à laquelle j’ai assisté depuis de nombreuses années, je suis entièrement satisfaite! En espérant assister à une autre de ses formations! »